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报废手机确实是碳排放大户-千龙网?中国首都网教导部印发《新时

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报废手机确实是碳排放大户-千龙网?中国首都网教导部印发《新时
* 来源 :http://www.maimaipin.com * 作者 : * 发表时间 : 2018-04-28 19:41 * 浏览 :

“报废手机可是碳排放的大户。”何良年说,“当初手机使用寿命越来越短,平均不过两三年。手机更换频率越来越高,但淘汰下来的旧手机缺乏专业的回收处理。这不仅会造成重金属等环境沾染,而且手机塑料外壳和塑料制品在降解过程中,会产生大量的二氧化碳,无形中又增加了碳排放。”

“这则报道切实并不准确,歪曲报告的意思了。”近日,南开大学化学学院教学何良年在接受科技日报记者采访时说,早在报道刚出来时,他就下载了这位加拿大同行的研究呈文原文。

用手机遇增加碳排放

  《基础要求》破足规范流程,捉住思政课教学课前、课中、课后等要害环节,在操作层面进一步明白工作请求。从严厉落实学分、公道部署教务、标准建设教研室(组)、同一履行集体备课、翻新群体备课情势、严正课堂教学纪律、迷信应用教养方式、改良完美考察方法、强化科研支持教学、健全听课指点轨制、综合评估教学品质、落实高校主体义务、强化处所兼顾治理、增强全国宏观领导等十四个方面作了划定。

“如同淹没在海面上的冰山,乳房发育不畸形是什么起因养分不良 通常情,看得见的只是小部分,而绝大局部都被隐藏在水下。智能手机的碳排放也是如此。”何良年说,考量利用智能手机会否增加碳排放量,应以它的“全生命周期”来打算,即从手机生产、使用到报废拆解所有环节。

何良年的担心不是不情理的。据工信部的数据显示,我国仅从2014年至今,废旧手机存量累积就约18.3亿台。工信部猜想,2018年和2019年手机淘汰量将辨别达到4.61亿台和4,990990开奖核心藏宝.99亿台。而在5G商用后,年废旧手机数量将增至5.24亿台,隆胸市场越来越火父母可能通过公正的时间部


提及景象变暖,多数人会想到石油化工和钢铁冶炼,而加拿大近日发布的一项最新研究,可能要颠覆你的认知。

该国麦克马斯特大学研讨人员卢特菲·贝尔希尔以为,智能手机等信息通讯技巧产品是寰球变暖的推手之一。应用手机真会导致全球变暖吗?科技日报记者带着疑难采访了相关专家。

与此同时,国内废旧手机回收业却急缺专业化和范畴化的龙头企业,散乱小企业各自为战,不仅增添了成本和能耗,也间接增长了碳排放量,将这份“荣幸”收入囊中超低的折扣引发的占为各地政务服务核心投

  为深刻贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思惟和党的十九大精力,进一步坚固马克思主义在高校意识状态范畴的指导位置,保持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,加强新时代高校思政课建设,全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑,培养担当民族中兴大任的时代新人,教导部日前印发了《新时代高校思想政治实践课教学工作基本要求》(以下简称《基本要求》)。

记者理解到,我国早在2011年1月就正式实施了《废弃电器电子产品回收处置管理条例》,但手机回收却始终未列入该条例中。旧手机回收政策缺位,已成为放弃电子产品回收处理的盲区。大批的手机塑料旧件摈弃散落,任凭风吹日晒、自然降解,这一进程十分缓慢且会发生大量的碳排放。在何良年看来,要下降智能手机使用带来的碳排放量,需多管齐下。“一方面,要大力倡导环保和节省意识,鼓励使用者主动减少手机更换的频率,降落使用频率。更重要的是,在出产回收环节加强约束力,鼓励支撑企业英勇翻新,使用更多不影响外观和性能的回收材料和环保部件。”何良年说。

“单纯打电话或玩网游,名义上看不增加碳排放量,但若把实现这两种举动所有的必须条件都盘算在内,碳排放量实在是增加了。”何良年以打电话这一行动举例说,畸形的语音通话须要借助基站连接、数据中央数据交换来实现。在这一过程中,通话本身没有产生碳排,但支撑通话的基站和数据中央需要耗费大量的电力等能源,这些实现通话的基本设施增加了能源花费。


废旧手机碳排需引起重视

研究报告意思被曲解了

  《根本要求》强调,要把高校思政课教学工作摆在更加凸起的地位,更加看重加强和改进教学管理,更加器重提升教学质量,一直晋升思政课的亲和力跟针对性,全面推进习近平新时期中国特色社会主义思维进教材进课堂进学生脑筋,坚固建立“四个意识”,动摇“四个自负”,培育德智体美全面发展的中国特点社会主义及格建设者和牢靠接班人,造就担负民族振兴大任的时代新人,20l7年藏宝阁开奖资科

“这个研究并不是专门针对智能手机的,报告追踪评估了到2040年全球信息通信技术的碳排放足迹跟趋势,智能手机只是其中的一部分。”何良年说,该报告显示,在寰球信息通信技能范围的碳排放造成中,智能手机在2010年占比达4%,2020年或升至11%;数据核心的碳排放则有望由33%增至45%。

早在5年前,英国《每日邮报》就曾报道过一项针对智能手机使用的研究,科学家发现在手机或平板电脑上用3G数据流量收看直播能耗最大,其碳排放量是通过WiFi收看的8倍,相当于一辆汽车行驶10英里所消耗的能源。

  在教务方面,本科思政课总学分为16,专科总学分为8,要严格落实学时、学分,从本科思政课现有学分中划出2个学分,从专科思政课现有学分中划出1个学分,发展思政课实际教学;对思政课教务作了规定,准则上晚间和周末不支配思政课必修课,本专科思政课教学应按课程分辨设置教研室(组)。

  在教学方面,要求思政课教学科研二级机构按期组织集体备课,正确掌握教材基本精神,构成统一的参考教案,同时要重视运用新媒体新技术;要求思政课教师在课堂教学中始终坚持马克思主义立场观点办法,在政治态度、政治方向、政治原则、政治途径上同以习近平同道为中心的党中心坚持高度一致;要求制订实践教学纲要,立异网络教学形式;要求进一步完善思政课教师科研评价机制,将科研结果在教学中的转化情形作为主要的考核指标。

“智能手机使用所造成的碳排问题,未来可依靠风能、太阳能等清洁能源进行缓解。”比较使用环节,何良年认为,手机在生产和报废过程中的碳排放量更需引起重视。

  在管理方面,要求建立校、省、部三级听课制度,高校党委书记、校长和分管校引导每学期对每门思政课必修课至少听1次课,思政课教学科研二级机构领导班子要在任期内对所有授课老师听课全笼罩;要树立健全多元评价机制,领导和激励思政课先生将更多时光和精神投入到教学中;高校党委书记落实思政课教学工作“第一责任人&rdquo,梳着惊艳的职场高尚发型当她站住了脚对个别;责任,校长要切实负起政治责任和领导责任。

诚然并不完全同意研究者提出的“智能手机是全球变暖推手”这一观点,但何良年认为,使用智能手机客观上确实会增加碳排放量。

在他看来,这则新闻有些“夸大其词”。何良年表示,气象变革是个复杂的问题,它与碳排放是否存在直接关系还有待进一步验证,一份应用研究讲演难以将其说清楚。